SISTEM INFORMASI DAN
SISTEM INFORMASI PSIKOLOGI
Sistem informasi merupakan fokus
utama dari studi untuk disiplin sistem informasi dan organisasi
informatika. Sistem ini diselenggarakan informasi dari manusia, perangkat
lunak, perangkat keras, jaringan komunikasi dan sumber data untuk mengumpulkan,
mengubah, dan mendistribusikan informasi dalam sebuah organisasi. Sistem
informasi adalah suatu sistem dalam suatu organisasi yang mempertemukan
kebutuhan pengolahan transaksi harian, mendukung operasi, kegiatan manajerial
dan strategis dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan
laporan-laporan yang diperlukan.
Menurut Mc Leod Sistem
informasi adalah suatu sistem yang memiliki kemampuan untuk mengumpulkan
informasi dari semua sumber dan menggunakan berbagai media untuk menampilkan
informasi
Menurut Leitch Rosses Sistem
informasi express adalah suatu sistem dalam suatu organisasi yang mempertemukan
kebutuhan pengelolah transaksi harian, mendukung kegiatan operasi, manajerial
dan strategis dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan
laporan-laporan yang diperlukan.
Robert A. Leitch dan K. Roscoe
Davis dalam bukun Jogiyanto HM. Sistem Informasi merupakan sebuah sistem
yang berada dalam suatu organisasi yang mempertemukan berbagai kebutuhan
pengolahan datar transaksi harian, mendukung proses operasi yang sifatnya
manajerial dan kegiatan strategi dari sebuah organisasi & menyediakan pihak
luar tertentu dengan bermacam-macam laporan yang dibutuhkan.
Gordon B. Davis, Sistem Informasi
ialah sebuah sistem yang menerima input data dan arahan lalu mengolah data
tersebut sesuai dengan arahan yang diberikan dan mengeluarkan hasil akhirnya.
Sistem informasi merupakan sebuah
susunan yang terdiri dari beberapa komponen seperti orang, aktivitas, data,
perangkat keras, perangkat lunak, dan jaringan yang terintegrasi yang berfungsi
untuk mendukung dan meningkatkan operasi sehari-hari sebuah bisnis, juga
menyediakan kebutuhan informasi untuk pemecahan masalah dan pengambilan keputusan
oleh manajer.
- Manusia (People) Semua pihak yang bertanggung jawab dalam hal penyokong atau sponsor sistem informasi (system owner), pengguna sistem (system users), perancang sistem (system designer) dan pengembang sistem informasi (sistem development).
- Aktivitas Sekumpulan aturan atau tahapan-tahapan untuk membuat, memakai, memproses dan mengolah sistem informasi ataupun hasil keluaran dari sistem informasi tersebut.
- Data Secara konseptual, data adalah deskripsi tentang benda, kejadian, aktivitas, dan transaksi yang tidak mempunyai makna dan tidak berpengaruh langsung secara langsung kepada pemakainya atau disebut juga sebagai sekumpulan fakta mentah dalam isolasi.
- Perangkat Keras (hardware)Mencakup piranti-piranti fisik seperti komputer, printer, monitor, harddisk, DLL.
- Perangkat Lunak (sotfware) Sekumpulan instruksi-instruksi atau perintah-perintah yang memungkinkan perangkat keras bisa digunakan untuk memproses data, atau sering disebut sebagai program.
- Jaringan (network) Sistem penghubung yang memungkinkan suatu sumber dipakai secara bersama-sama, baik pada waktu dan tempat bersamaan ataupun berbeda
Sistem Informasi Psikologi
Perilaku manusia sering
membingungkan dan dijelaskan ke pengamat. Media membombardir kita dengan
referensi untuk gangguan pasca trauma stres, perilaku psikotik, dan bahkan
jaminan bahwa seseorang adalah 'hanya gila'. Psikolog menggunakan beberapa
istilah-istilah ini, tapi mereka menggunakannya dengan cara yang tepat. Ilmu
psikologi modern adalah hasil dari proses panjang pengamatan eksperimental dan
teori kerajinan.
Awalnya, psikolog telah berusaha
untuk mengukur perilaku manusia dengan cita-cita yang dikembangkan dari
ilmu-ilmu fisik. Perilaku datang untuk dilihat dalam istilah yang akan
diterapkan dengan validitas sama dengan mesin. Misalnya, ada banyak penekanan
pada memprovokasi respon yang diinginkan dengan cara input yang tepat, sehingga
rekayasa perilaku. Beberapa psikolog dan ilmuwan sosial lainnya merasa bahwa
hal tersebut manusiawi mata pelajaran. Teori sistem dalam psikologi adalah
reaksi terhadap praktek-praktek ini; salah satu prinsip utama adalah bahwa
pikiran manusia lebih dari sekedar jumlah bagian-bagiannya. Menurut sistem
teori, pikiran manusia adalah menenun kompleks fisiologis, kimia, dan proses
mental, dan makhluk sehingga manusia harus diperlakukan sebagai sistem dalam
diri mereka.
Tahap Model Pengolahan Informasi
Salah satu isu utama dalam
psikologi kognitif adalah studi tentang memori. Dominan pandangan diberi label
"teori panggung" dan didasarkan pada karya Atkinson dan Shiffrin
(1968).
Model ini mengusulkan bahwa
informasi diproses dan disimpan dalam 3 tahap.
Memori sensorik (STSS). Memori
sensorik berafiliasi dengan transduksi energi (perubahan dari satu energi dari
yang lain). Lingkungan membuat tersedia berbagai sumber informasi (cahaya,
suara, bau, panas, dingin, dll), tetapi otak hanya memahami energi listrik.
Tubuh memiliki sel-sel reseptor sensorik khusus yang transduce (perubahan dari
satu bentuk energi yang lain) energi eksternal ini untuk sesuatu otak dapat
mengerti. Dalam proses transduksi, memori yang dibuat. Memori ini sangat pendek
(kurang dari 1/2 detik untuk visi; sekitar 3 detik untuk mendengar).
Hal ini mutlak penting bahwa
pelajar menghadiri informasi pada tahap awal ini untuk transfer ke yang
berikutnya. Ada dua konsep utama untuk mendapatkan informasi ke STM:
Pertama, individu lebih cenderung
memperhatikan rangsangan jika memiliki fitur yang menarik. Kita lebih cenderung
untuk mendapatkan respon yang berorientasi jika ini hadir.
Kedua, individu lebih cenderung
memperhatikan jika stimulus mengaktifkan pola yang dikenal. Sejauh kita
memiliki siswa panggilan ke pikiran sebelum belajar yang relevan sebelum kita
mulai presentasi kita, kita dapat mengambil keuntungan dari prinsip ini.
Memori jangka pendek (STM).
Memori jangka pendek juga disebut memori kerja dan berhubungan dengan apa yang
kita pikirkan pada saat tertentu dalam waktu. Dalam istilah Freudian, ini
adalah memori sadar. Hal ini dibuat dengan memperhatikan kami untuk stimulus
eksternal, pemikiran internal, atau keduanya. Ini awalnya akan berlangsung di
suatu tempat sekitar 15 sampai 20 detik kecuali diulang (disebut latihan
pemeliharaan) di mana titik itu mungkin tersedia untuk 20 menit. Hipotalamus
adalah struktur otak yang dianggap terlibat dalam pengolahan informasi dangkal.
Lobus frontal korteks serebral adalah struktur yang terkait dengan memori
kerja. Misalnya, Anda sedang memproses kata-kata yang Anda baca di layar di
lobus frontal Anda. Namun, jika saya bertanya, "Berapa nomor telepon
Anda?" otak Anda segera memanggil yang dari memori jangka panjang dan
menggantikan apa yang sebelumnya ada.
Batas utama lain pada pengolahan
informasi di STM adalah dalam hal jumlah unit yang dapat diproses menjadi satu
waktu. Miller (1956) memberikan nomor sebagai 7 + 2, namun penelitian yang
lebih baru menunjukkan jumlah mungkin lebih seperti 5 + 2 untuk kebanyakan hal
kita mencoba untuk mengingat. Karena variabilitas dalam seberapa banyak
individu dapat bekerja dengan (untuk beberapa mungkin tiga, untuk orang lain
tujuh) maka perlu untuk menunjukkan informasi penting. Jika beberapa siswa
hanya dapat memproses tiga unit informasi pada satu waktu, mari kita pastikan
itu adalah yang paling penting tiga.
Ada dua konsep utama untuk
mempertahankan informasi dalam STM: organisasi dan pengulangan. Ada empat jenis
utama dari organisasi yang paling sering digunakan dalam desain instruksional:
- Komponen (bagian / keseluruhan) - klasifikasi berdasarkan kategori atau konsep (misalnya, komponen dari ajaran / model pembelajaran);
- Sekuensial - kronologis; Penyebab / Efek; bangunan untuk klimaks (misalnya, kue kue, melaporkan sebuah studi penelitian);
- Relevansi - ide pemersatu pusat atau kriteria (misalnya, prinsip paling penting dari pembelajaran bagi anak laki-laki dan perempuan, strategi pengelolaan yang tepat untuk sekolah menengah dan sekolah tinggi siswa);
- Transisi (ikat) - kata relasional atau frasa yang digunakan untuk menunjukkan perubahan kualitatif dari waktu ke waktu (misalnya, tahapan dalam teori perkembangan kognitif atau tahapan Erikson perkembangan sosioemosional)
Sebuah isu yang terkait dengan
organisasi adalah konsep chunking atau pengelompokan potongan data ke unit.
Misalnya, huruf "BDE" merupakan tiga unit informasi sementara
"tidur" kata mewakili satu unit meskipun terdiri dari jumlah huruf
yang sama. Chunking adalah teknik utama untuk mendapatkan dan mempertahankan
informasi dalam memori jangka pendek; juga merupakan jenis elaborasi yang akan
membantu mendapatkan informasi dalam memori jangka panjang.
Pengulangan atau latihan hafalan
merupakan teknik kita semua gunakan untuk mencoba untuk "belajar"
sesuatu. Namun, agar efektif ini harus dilakukan setelah melupakan dimulai.
Para peneliti menyarankan bahwa pelajar tidak harus mengulangi segera konten
(atau keterampilan), tapi tunggu beberapa menit dan kemudian ulangi. Untuk
sebagian besar, hanya menghafal sesuatu yang tidak mengarah ke belajar
(misalnya, perubahan yang relatif permanen). Kita semua memiliki bukti anekdot
bahwa kita dapat mengingat sesuatu yang kita hafal (sebuah puisi misalnya),
tapi hanya berpikir tentang semua materi kami mencoba untuk belajar dengan cara
ini dan sedikit kita mampu mengingat setelah enam bulan atau satu tahun.
Memori jangka panjang (LTM).
Memori jangka panjang disebut juga memori prasadar dan tidak sadar dalam hal
Freudian. Prasadar berarti bahwa informasi yang relatif mudah diingat (meskipun
mungkin berlangsung beberapa menit atau bahkan jam), sementara tidak sadar
mengacu pada data yang tidak tersedia selama kesadaran normal. Ini adalah memori
prasadar yang merupakan fokus psikologi kognitif yang berkaitan dengan memori
jangka panjang. Tingkat-of-processing teori, bagaimanapun, telah memberikan
beberapa penelitian yang membuktikan fakta bahwa kita "tahu" lebih
dari yang kita dapat dengan mudah mengingat. Dua proses yang paling mungkin
untuk memindahkan informasi ke dalam memori jangka panjang yang elaborasi dan
praktik didistribusikan (disebut sebagai ulasan periodik dalam model instruksi
langsung.
Sumber :
1. http://www.dosenpendidikan.com/12-pengertian-dan-fungsi-sistem-informasi-menurut-para-ahli/
2. http://www.seputarpengetahuan.com/2015/03/9-pengertian-sistem-informasi-menurut.html
3. http://beritaislamimasakini.com/komponen-sistem-informasi.htm
4. http://study.com/academy/lesson/systems-theories-in-psychology-definition-concepts-quiz.html
5. http://www.edpsycinteractive.org/topics/cognition/infoproc.html
Tidak ada komentar:
Posting Komentar